PhDr. Radek Vít, Ph.D.

Kn

autor:
  1. Do 25.3.2020 (středa) prosím zaslat do mailu rozbor a závěrem zdůvodněný vlastní názor na téma „Výhody a rizika debetní a kreditní karty“ (rozdíl mezi nimi, jaké mají výhody, jaké nevýhody, zabezpečení vs. zneužití karet, jak zabránit zneužití, nejznámější typy karet apod.). Rozsah na cca 1 stránku A4. Práce bude oznámkována.

 

  1. Odpověz na otázky a vypracované mi pošli do mailu do 25.3.2020:

 

  • Proč si nemůže každý tisknout své vlastní peníze?
  • Co je třeba udělat při podezření na padělanou bankovku?
  • Co je to nominální a reálná hodnota peněz?
  • Co je to „Eurozóna?“ Uveď, které státy do ní spadají.

A – od 25.3.

autor:

Hello again,

It is time for your weekly dose of the English language.

You are going to listen to a radio programme about a writer who published a book called Oranges are not the only fruit. What do you think it might be about?

Write down 5 sentences.

Download the programme from this website and answer these questions. (Prosím pořad stáhněte do počítače – v černém rámečku je fialově DOWNLOAD. Bohužel verze pořadu pro streamování přímo z webu je úplně jiná. Nevolte tedy „LISTEN NOW“)

  1. Which nouns and adjectives characterize the girl´s mother?
  2. Which country is Jeanette Winterson from?
  3. What has she been doing more recently?
  4. How quickly do the tickets sell for the whole year?
  5. What is Jeanette Winterson best known for?
  6. Why are these countries mentioned? Britain, France, Italy.
  7. What happened in 2005?
  8. What is the name of her most recent book?
  9. Why does the presenter mention „30 years“?
  10. „Oranges are not the only fruit“ was very successful in the first four years. What happened as a result?
  11. Why are „17 languages“ mentioned?
  12. Who were the enemies, according to her mother?
  13. Who were the friends?
  14. What was one of Jeanette Winterson´s earliest memories?
  15. What kind of radio programme did they listen to on Sundays?

Listen to the rest of the programme. What do you think of it? Was there anything that you found surprising or interesting?
Would you like to read this book? Why? Why not?

Read this text about Jeanette Winterson look up all the new words and answer the following questions:

  1. When was she born?
  2. What did she study at university?
  3. What do you find interesting about her career?
  4. What happened in 2016?
  5. What about her personal life?

Imagine you could talk to Jeanette Winterson. Write down at least five questions you would like to ask her.

Imagine you were asked to write a book about your childhood. What would it be about? Write 5 sentences.

Send all the answers to me by email by 31 March. Do not send me WORD or other files, write your answers in an email. (Prosím neposílejte mi soubory WORD či soubory v jiných formátech. Odpovědi piště přímo do emailu.)

Speaking

Go to this Google document, select a day and a time slot and Skype me by going to this address: https://join.skype.com/nOU5hz3D22Sg There is no need to install Skype and there is no need to create a Skype account. (Program nemusíte ani instalovat, ani si tvořit uživatelský účet, připojíte se jako host. V případě slabého či přetíženého internetu nepouštějte kameru, ale jen zvuk. Pokud by se Vám nedařilo přihlásit, lze audio a video hovor uskutečnit prostřednictvím Facebooku; jsem tam jako „radek.sskk“. V závislosti na Vašem nastavení Facebooku je však možné, že mě nejprve budete muset přidat do přátel, aby hovor mohl být uskutečněn. Potom mě zase můžete vyndat z přátel. Za hovory uděluji malé jedničky.) We will have a 10-minute discussion about what you have been doing during the last 3 weeks.

Pronunciation exercises: Zde najdete cvičení na výslovnost – samohlásek, souhlásek atd.

Jsou však ve formátu FLASH – možná budete muset v prohlížeči povolit spuštění toho zásuvného modulu, jinak by Vám to nefungovalo. Klikněte na obrázek, uslyšíte slovo, zopakujte ho. Pod obrázkem se můžete seznámit s fonetickou abecedou, která se bězně používá ve výkladových slovnících v transkripci – fonetickém přepisu. Někteří z Vás možná vědí, že existuje IPA International Phonetic Alphabet – Mezinárodní fonetická abeceda. Kliknutím na odkaz v předchozí větě se o ní můžete dozvědět více.

Příprava k maturitě:  Vyzkoušejte si maturitu nanečisto – zadání z minulých let včetně klíče. Vhodné i jako příprava k souborné zkoušce z AJ.

K4 si navíc zopakuje maturitní téma American literature – E. A. Poe.

A3 od 18.3

autor:

poslech: poslechněte si následující pořad z BBC https://www.bbc.co.uk/sounds/play/p086xhpd

Zodpovězte tyto otázky a odpovědi mi zašlete emailem:

What is the name of the podcast which is advertised at the beginning of the programme?

Who has announced massive stimulus packages?

Who, according to Mr. Trump, should not go out of business?

Which countries are NOT banning foreigners from entering their territories?

What does the number 22 refer to?

What is threatened because of the coronavirus?

When were massive stimulus packages announced?

How much money is the US package estimated at?

What does Mr. Trump think should be injected into the US economy as quickly as possible?

Who is Mr. Mike Pence?

MATURITNÍ TÉMATA

Prostudujte si následující maturitní témata. Vyhledejte všechna nová slovíčka ve slovníku a zapište si je do sešitu. Ke každému tématu napište 10 otázek tak, aby na ně šla najít v textu odpověď (celkem tedy 20 otázek). Dále zodpovězte písemně dotazy u prvního tématu v části „YOUR EXPERIENCE“

Book Fair

Function:

A book fair is a commercial event, a public event, at which publishers and publishing houses exhibit, present promote and trade books, (including audio books, e-books) magazines, newspapers, publications and translations. Usually there are special discounts. A book fair oftenfeatures appearances by authors and/or translators. Book fairs play important roles in marketing as well as business networking. People will seek to meet people and companies at their own level in the supply chain (dodavatelský řetězec), as well as potential suppliers and potential buyers. Representatives from book publishing companies and literary agents from all over the world come to negotiate international publishing rights, translation rights, and licensing fees. Ordinary visitors can come to buy books and to attend events held during the book fair.

Describe how the book fair is organized:

Exhibitors need to register for the book fair, pay a registration fee. Then the exhibition stands are set up. New publications, and translations are exhibited, presented and promoted. Publishers, agents, booksellers, librarians, academics, illustrators, film producers, translators, institutions, artists, authors, antiquarians from all over the world gather and participate in the events at the book fair. Visitors take the opportunity to obtain information about the publishing market, to network, and to do business. It is a critical marketing event for launching books and to facilitate the negotiation of the international sale of rights and licences. Negotiations take place and contracts are signed. In the end, the exhibition stands are dismantled.

Events:

New publications and translations are presented.Debates with famous authors and/or translators as well as literary rising stars take place.There may be author readings, autograph sessions (autogramiáda). There are various lectures, talks, discussions, and workshops. There may be a musical and gastronomical programme, cooking shows, a special programme for children.

Examples of book fairs in the Czech Republic and abroad:

The Frankfurt Book Fair (The Frankfurter Buchmesse) is the world’s largest trade fair for books, based both on the number of publishing companies represented, and the number of visitors.It has a tradition spanning more than 500 years. It is considered to be the most important book fair in the world for international deals and trading. The five-day annual event in mid-October is held at the Frankfurt Trade Fairgrounds in Frankfurt am Main, Germany. The first three days are restricted exclusively to professional visitors; the general public attend the fair on the weekend. The fair is organised by Frankfurter Buchmesse GmbH. More than 7,300 exhibitors from over 100 countries and more than 286,000 visitors took part in the year 2017. The Leipzig Book Fair (Leipziger Buchmesse) is the second largest book fair in Germany. It takes place annually over four days at the Leipzig Trade Fairground in the northern part of Leipzig,Saxony. It is the first large trade meeting of the year and as such it plays an important role in the market and is often where new publications are first presented. Other examples include: The Moscow International Book Fair and The China Shanghai International Children’s Book Fair

Book World Prague – an international book fair and literary festival

It first took place in 1994. It is held in May and takes place every year. The venue is the Palace of Industry, Prague Exhibition Grounds.It is organized by Svět knihy, s. r. o., company of the Association of Czech Booksellers and Publishers. Usually, there is a guest of honour. In 2019, it was Latin America. The focus of the book fair in 2019 was Memory and Reminiscence (Paměť a vzpomínky). Writers, including Nobel-prize winners, and translators attend the event in person. There are author readings. Actors present audio books. Apart from that, there are debates, workhops, exhibitions, film screenings, concerts or tastings of exotic delicacies. In 2019, there were 461 exhibitors from 31 countries and regions, 214 stands. The total area was 3 790 m2.

Your experience:

Have you ever been or worked at a book fair in the Czech Republic or abroad? If yes, what was it like? If not, why not?

What did you like/dislike about it?

What did you think of its organization and about the events?

Would you like to visit or work at a book fair in the future? Why? Why not?

DALŠÍ MATURITNÍ TÉMA: Languages

Všechny výše vypracované úkoly mi prosím zašlete emailem nejpozději 24.3.

semin K3

autor:

ESSAY:
Napište esej na téma „The pros and cons of learning online“ v rozsahu 150 slov. Text čleňte na odstavce. (Někomu pomáhá napsat si nejprve osnovu, někdo může využít tzv. brainstormingu, kdy zapisujete na papír rychle nápady, vytvoříte si jakousi banku nápadů, z které potom vybíráte ty, které se Vám hodí.)

Příprava na soubornou zkoušku – nácvik části „Situace (rozhovor)“

  1. At a restaurant
  2. Giving directions
  3. Buying a train ticket
  4. At a department store (supermarket/clothes shop)
  5. In a bookshop
  6. Job interview.

Na každé z témat si představte, jak by nejpravděpodobněji mohl probíhat rozhovor, např. č. 1 (objednáváte si jídlo, nápoj, předkrm, dezert, platíte), č. 2 (Jak se dostanu odsud na nádraží? Jděte rovně. Zahněte doprava…)

UČEBNICE:

Vypracujte prosím cvičení 16 na s. 62 (byl zde překlep, omlouvám se), dále cv. 20, 21 a 22 na s. 63.

Písemně zodpovězte dotazy na s. 63 v cv. 24 , 25. Rovněž písemně zodpovězte dotazy na s. 64 ve cvičeních 27, 30, 31.

ČTENÍ

Přečtěte si následující text, vyhledejte všechna neznámá slova ve slovníku, zapište si je do sešitu. Text shrňte 5 větami  (sumarizace) a na text napište 5 otázek tak, aby se na ně daly najít odpovědi v textu: https://www.theguardian.com/education/2020/mar/17/schools-across-england-struggle-as-coronavirus-hits-attendance

Všech šest vypracovaných rozhovorů, esej, otázky k textu, jeho sumarizace a výše uvedená cvičení mi prosím zašlete emailem do 24.3.

K1 – samostudium od 18. 3.

autor:

PEK

ČJ zadání   ČJ vývoj pravopisu

SL podklady    SL zadání

DU

ČL

D

DF

ZPV__Biomy_Otazky; ZPV_PrirodniZdroje_Otazky; ZPV_Info; ZPV__EkologieBiomy(Cast1); ZPV_EkologieBiomy(Cast2); ZPV__EkologieBiomy(Cast3); ZPV_ClovekAPrirodniZdroje(Cast1); ZPV_ClovekAPrirodniZdroje(Cast2); ZPV_ClovekAPrirodniZdroje(Cast3)

M_Info; Registrace; Navod

SV

ÚP; ARCHIVY

A2

F

A1

N

Kn-prezentace; Kn – další materiály

Účast žáka K3 na Republikovém sněmu České středoškolské unie

autor:

Jako člen Studentské rady jsem navrhoval, aby se naše škola stala součástí České středoškolské unie, což je nezávislá studentská organizace fungující od roku 2013. Členem unie se může stát každý student/studentka střední školy, stačí pouze vyplnit formulář na jejich stránkách.

V sobotu 30. 11. a v neděli 1. 12. 2019 unie uspořádala 14. republikový sněm na téma Být či nebýt učitelem. V neděli jsem se osobně dostavil, abych zjistil, jak ČSU funguje a co dělá.

Na úvod nám Viktor René Schilke, což je předseda předsednictva ČSU, společně s Veronikou Elznicovou (1. místopředsedkyně) a Mikulášem Misterkou (2. místopředseda) předvedli velmi pěkně zpracovanou prezentaci na téma Co je náplní ČSU a co za dobu svého působení dokázala. Dozvěděl jsem se tak, že mimo jiné je ČSU členkou OBESSU, což je mezinárodní organizace, která sdružuje studentské samosprávy z převážně evropských zemí jako Finsko, Dánsko nebo třeba Turecko. ČSU aktivně mluví s poslanci, schází se s nimi a debatuje. Současný ministr školství Robert Plaga je nakloněn návrhu zákona o zrušení povinné maturity z matematiky, který se bude v nejbližší době projednávat ve sněmovně.  Další členskou organizací je například organizace SKAV (Stálá konference asociací ve vzdělání), která sdružuje podobné organizace a pořádá například Kulaté stoly a jiná jednání.

Dlouhodobým projektem ČSU je práce na tom, aby studentské samosprávy byly ustanoveny přímo ve školském zákoně. V současnosti tam jsou pouze zmíněné a tým ČSU aktivně pracuje na sepsání přesného znění, který by se dal znovu k projednání sněmovně. Mají k dispozici materiály z České školní inspekce, mezi jejich hlavní požadavky chtějí uvést nutnost koordinátora ze strany pedagogického sboru (nemůže jím být tudíž sám ředitel/sama ředitelka školy) nebo poskytnutí stanoveného času (i v době vyučování) pro studentskou samosprávu.

Velkým tématem bylo samozřejmě také zavedení povinné maturity z matematiky, což i na naší humanitně zaměřené střední škole je pravidelně velké téma. ČSU sepsala petici, která obsahovala cca 3 800 podpisů studentů napříč republikou, hlavně také chce docílit toho, abychom i my jako zástupci studentstva obepisovali jednotlivé poslance, protože ty je potřeba přesvědčit o tom, že kvalita výuky matematiky není na takové úrovni, aby maturitu mohli úspěšně absolvovat všechny střední školy, včetně odborných, protože zde nejsou pouze gymnázia.

Přednáška se také dotkla tématu Strategie 2030+, která má za cíl obecné cíle vzdělávání, revizi rámcových vzdělávacích programů, které jsou potřeba plnit na každé škole, nebo fungování třídy jako aktivního celku, který se chce zajímat o dění kolem sebe.

Následně nám byly představeny akce a projekty, které ČSU pořádá. Mezi ně patří například víkend studentských samospráv, což je akce sdružující studentské samosprávy, mohou se zde vyměňovat zajímavé nápady a realizovat nové projekty, dále pak meetupy, což je podobná záležitost, pouze s tím rozdílem, že sdružuje samosprávy z jednoho konkrétního města (například z Plzně). Kromě toho pořádá ČSU mnoho debat, zmíněna byla debata na téma Politika a vzdělávání 2.0, která se konala nedávno, účastnili se jí mimo jiné tři poslanci a jeden senátor.

Vize ČSU a její plány do budoucna jsou rovněž ambiciózní. Členové by rádi například nabídli samosprávám fond, ze kterého by mohli jednotlivé studentské rady a parlamenty čerpat finanční prostředky na realizování jejich projektů. Také mají v plánu spustit novou kampaň s pracovním názvem „Mládí za katedrou“, která má oslovit studentky a studentky pedagogických fakult a motivovat je k tomu, aby se opravdu rozhodli jít učit. Kromě toho také chtějí zlepšit působení v lokálních buňkách (tedy zefektivnit pobočky mimo Prahu), podpořit sdílení dobré praxe, jelikož praxe je základní přípravou do budoucího života a měla by být dostatečně kvalitní. Dále pak chtějí, abychom si dali pozor na blížící se krajské volby a dbali na to, kdo bude zastávat funkce městských radních pro školství, chtějí založit vlastní Youtube kanál a vydávat vlastní videa nebo podcasty (dnes velmi populární záležitost).

Po této komplexní úvodní prezentaci jsme se rozdělili do tří skupin a každá skupina měla asi dvacet minut na to, aby se jednoho ze členů předsednictva ptala na jeho/její názory a případně sdělila své připomínky.

Poté následoval krátký oběd a po něm nás přišel navštívit sympatický Sebestian Schupke, což je člen dozorčí rady ČSU. Dozorčí rada je kontrolním orgánem předsednictva a jejím úkolem není zasahovat do obsahu činnosti organizace, ale spíše zastupovat ČSU v právních záležitostech, odpovídá například za správný zápis spolku do příslušných rejstříků, a hlavně kontrolovat činnost předsednictva. Ve svém proslovu nám sdělil, že v minulosti nebyla komunikace mezi dozorčí radou a předsednictvem úplně nejlepší, ale že věří, že nyní to již bude jen a jen lepší.

Poslední činností dne se staly volby. Jako první se museli zvolit noví členové do předsednictva, jelikož to má být pětičlenné a momentálně bylo jen tříčlenné (dva členové odstoupili ze zdravotních důvodů), a tak delegáti, kteří mají v ČSU hlasovací právo, mohli volit ze tří kandidátů, kteří se nám jednotlivě v pěti minutách představili a shrnuli své myšlenky a nápady. Poté jsme úspěšně členy předsednictva zvolili a závěrečným bodem byla symbolická volba nové členky dozorčí rady, která je v současné době v Londýně, a proto nám poslala jen krátké video, kde se představila podobně jako předchozí kandidáti. Symbolická byla proto, že na výběr byla pouze jedna kandidátka, nikdo jiný kandidaturu nezahájil.

Závěrem bych tuto akci shrnul jako velmi inspirující, byla to má první akce pořádaná ČSU a rozhodně jsem si ji užil, načerpal jsem nové podněty, které rád přednesu na naší Studentské radě SŠKK. Naše škola se v průběhu školního roku zapojuje převážně do projektů od Jednoho světa na školách, takže si myslím, že nebude na škodu, když se budeme účastnit i dalších akcí a zdůrazníme tím, že ačkoliv jsme ,,jen“ středoškoláci, záleží nám na českém školství a chceme se aktivně podílet na tom, jak se bude školství dále formovat, a toho dosáhneme jen tehdy, budeme-li členy organizací jako je Česká středoškolská unie.

Rozhodně se nezapomeňte podívat na Facebook a Instagram ČSU.

Tadeáš Novák, K3

.

Adventní zájezd do Regensburgu – 6. 12. 2019

autor:

V pátek 6. prosince 2019 jsme se vypravili na předvánoční zájezd do bavorského Regensburgu neboli Řezna. Cesta autobusem byla dlouhá, ale zpříjemnil nám ji sympatický pan průvodce, který nám vyprávěl o historii města a také nám mimo jiné barvitě vylíčil bavorské vánoční zvyky a tradiční pokrmy. Všechny překvapila zima, která sice vykouzlila malebně vypadající stromy obalené jinovatkou, ale „vykouzlila“ i promrzlé ruce a červené tváře. Z památek jsme viděli například monumentální památník Walhalla, Kamenný most (Steinerne Brücke) a skvostnou Katedrálu sv. Petra. Adventní atmosféru dokreslovaly vánoční trhy.

Mgr. Jana Hegrová

Sraz: 6.40 na parkovišti Wilsonova – u skleněných kopulí, Hlavní nádraží Praha
Odjezd:  7:00
Začátek programu: 11:00
Konec programu: 16:00
Návrat: cca 20:00 na stejné místo

Program:
11:00-12:00 prohlídka památníku Walhalla
12:00-12:30 přesun do centra města
12:30-16:00 komentovaná prohlídka města, rozchod na adventních trzích, nákupy

Následují reflexe dvou žáků, kteří se zájezdu zúčastnili:

Dlouho jsem se těšil na tento výlet a mohu říci, že se z mého pohledu tento zájezd velice vyvedl. Ačkoliv jsem kvůli tomuto výletu musel vstávat už v 5 hodin ráno, protože se tam jelo +/- 4 hodiny a zpátky totéž, což ale byla jen jediná záporná stránka tohoto výletu. Cesta byla velice příjemná, všichni byli v dobré náladě a těšili se na prohlídku Wallhally a Řezna (německy Regensburg). Plus bych rád zdůraznil, jakého skvělého jsme měli průvodce, který nám tuto cestu také dokázal velice zpříjemnit. Někdy okolo 11. hodiny jsme dojeli k památníku Wallhalla, museli jsme vyjít pár schodů, ale ten výhled stál za to. Až jsme si říkali, že by to bylo super, buď bydlet přímo pod tím památníkem, protože by mohlo být zajímavé každý den vstát a podívat se na tuto nádheru, nebo si udělat nějaký stánek přímo u toho památníku, jelikož okolo toho nic nebylo (což tomu ale také přidávalo na efektu). Uvnitř tohoto památníku bylo něco přes 130 bust a pár desítek pamětních desek. Udělali jsme několik fotek a museli vyrazit dál. Dalším cílem bylo tedy samotné město Řezno. Nejdříve jsme měli komentovanou prohlídku městem, kde jsme si ukázali památky jako například Prétorskou bránu (nejstarší kamenná stavba v Německu), Zlatou věž nebo Skotský kostel sv. Jakuba. Poté byl asi dvou hodinový rozchod. Všichni jsme se rozdělili do menších skupinek, ve kterých jsme pak chodili po městě. Asi každý měl ty samé cíle, najít něco dobrého k snědku, udělat nějaké pěkné fotky, ale hlavně najít nějakou dobrou kavárnu, kde by se dalo schovat před zimou. Jakmile však nadešla naše chvíle, museli jsme se rychlým krokem odebrat k autobusu a namířit si to zpět do Prahy. Čekal jsem, že kvůli pátečnímu provozu bude cesta horší, ale nejspíše jsme měli štěstí, protože jsme projeli docela v pohodě. Ve 20:00 jsme dojeli na Hlavní nádraží, vystoupili, rozloučili se a vydali se vstříc naším praxím, ale nejdříve však víkendu.

Budík zvoní, vypínám ho. Kolik je? Displej ukazuje 5:15. Zrníčka instantní kávy padají do hrnku. Zalívám je horkou vodou, dolévám mléko. Ke snídani si pustím muziku. Vyrážím ven. Je hluboká tma, přerušovaná kužely světla od lamp, a reflektory aut. Výhodou je, že metro není přeplněné. Opomenul jsem nabít sluchátka, to mne mrzí. Příští stanice: Hlavní nádraží. V trafice kupuji vodu a časopis. Setkávám se se spolužákem. Oba jsme rozespalí. Volám Matějovi. Kde jsi? Dobře. Dorazíme k autobusu, zdravíme ostatní. Co to vidím? Jí je zima. Obejmu jí, ať se zahřeje. Pevně se mě drží, mě to ale není nepříjemné. Naopak. Ostatní přicházejí. S kamarádem se snažíme odlehčit atmosféru. Funguje to. Nastupujeme, vyrážíme. Před námi čtyři hodiny cesty. To bude dlouhá jízda. Lukáš spustil svůj vyčerpávající monolog. Ano, mám tvoje číslo Lukáši, určitě ti zavolám. Vychází slunce, nastává nový den. Východ slunce je tak romantický. Proč tu sedím zrovna s ním? Zastávka u McDonald’s, kávu jsem měl ráno, volím místo ní horkou čokoládu. Další cesta, krajina se míhá za oknem. Za hranicemi vidíme krásně zasněžené lesy. Je to nádhera.
Stavíme u Walhally, vidíme prvky klasicismu. Musíme před paní profesorkou působit, že víme naprosto přesně, na co se díváme. Monumentální vnitřek, krásné busty. Jdeme ven. Chci se proletět okolní krajinou, být volný jako pták. Mám skočit? Tak prý ne, možná jindy. Jdeme zpět, nyní směr Regensburg. Jdeme ven, je opět zima. Most. Vypadá jako Karlův most, jen má jednu sochu a málo turistů. Není to Karlův most. Jdeme na něco, co vypadá jako náplavka. Není to náplavka. Příští zastávka: katedrála sv. Petra. Mozaiky, chrámová loď, obrazy, krypta. Strašidelné. Jdeme dál. Věž. Pěkná věž. Cože Lukáši? Tohle je vyšší než ta katedrála? Nevěřím. Jde se dál. Náměstí. Der Platz. Stánky. Poslední volitelná zastávka – kostel sv. Jakuba. Komornější, ale pěkný.
Máme volno, jdeme si to prohlédnout. Vybíráme na trzích, je nám zima. Mám svíčku. Je nám zima víc, hledáme kavárnu. Všechno je moc malé, nebo zarezervované. Je nám zima víc a víc, přestávám cítit končetiny. Ještě že chodíme, abychom se trochu zahřáli. Konečně volný podnik. Teplo. Dane, pojď, jdeme si něco objednat. Trochu drahé, ale nevadí. Výborná káva. Mocha Macchiato, ano prosím. Je čas se vrátit. Vracíme se, už jsme měli odcházet, ale samozřejmě, že někdo chybí. Jdeme k autobusu, vyrážíme domů. Ještě poslední čtyři hodiny cesty. Cože? Vy se chcete prohodit? No tak tedy dobře, hlavně že sedíme. Ona říká, že nechce spát, že nebude spát. O pět minut později mi leží na ruce. Je to sice krásné, ale au moje ruka. Vískám jí ve vlasech. Již je tma. Na chvíli se probudila, pozice se změnila, tohle je dokonalé. Kilometry ubíhají, míříme hlouběji do nitra noci. Zastávka na benzínové stanici před Plzní. Nechci ani chodit ven. Zvoní mi telefon. Jsme za Plzní a asi za hodinu budeme v Praze, neboj se. Dojeli jsme. S někým jsme se rozloučili na dlouhý měsíc. Jedeš metrem, viď? Tak pojedeme spolu. Vystupuji a přeji jí krásné svátky. Dorazím domů, vyprávím zážitky, pozřu večeři, jsem unavený, jdu si rovnou lehnout. Vlastně ne, ještě dám fotky na Instagram. #nestydímsečíst. Přemýšlím o dnešku, bylo to vyčerpávající, ale krásné. Těším se na další exkurzi. Poslouchám Linkin Park. Oči se mi klíží, víčka padají. Konečně jsem dost unavený, že usnu bez nekonečného koukání do zdi. Padám, padám do nekonečných hlubin snového vesmíru. Myšlenky létají jedna přes druhou. Spím (po dlouhé době) s úsměvem na tváři.

.

Představení KMD Relativita v Divadle v Řeznické – reflexe žáka K3

autor:
kmd

Kdo by neznal Miroslava Táborského, výborného českého herce a dabéra, kterého můžeme vidět ve filmech jako jsou například Vratné lahve, Lotrando a Zubejda, Probudím se včera nebo Tmavomodrý svět či Četnické humoresky. Nikdy jsem ovšem neviděl pana Táborského živě na divadelních prknech, a proto pro mne toto představení bylo jasnou volbou (tedy ihned poté, co se velice rychle rozebraly vstupenky na Bratry Karamazovy od Dostojevského).

Večer ve čtvrtek 5. 12. jsem se tedy společně s mým kolegou, předním divadelním kritikem Jakubem, vypravil do Divadla v Řeznické. Již ve škole jsme dostali od paní ředitelky informaci o tom, že toto divadlo je komornějších rozměrů, netušili jsme ovšem, jak moc pravdivé toto tvrzení bylo. Poté, co jsme divadlo objevili, jsme zjistili, že divadlo sice disponuje šatnou, již jsme ochotně využili, ovšem hlediště byla opravdu malá místnost s několika řadami sedadel bez místenek. Navíc v těch vyšších řadách byl i strop zasazen docela nízko, jelikož je to situováno v podzemních prostorách.

A nyní již samotné představení s názvem Relativita. Děj byl v podstatě prostý. Albert Einstein již v pokročilém věku pracuje jako profesor na americké univerzitě v Princetonu. Jednoho dne ho zastaví mladá slečna s tím, že by s ním ráda udělala interview pro Židovský deník. Einstein zpočátku odmítá, ale dívka ho přesvědčí o své vysoké inteligenci a on ji pozve do svého bytu. Zde se odehrává podstatná část představení; vtipné pasáže a diverzitu představení zajišťuje postava Helen Dukasové, Einsteinovy hospodyně, uklízečky a „sekretářky”. Postupem času přijdeme na to, že dívka, jež se představila jako Margaret Hardingová, vůbec neexistuje a ve skutečnosti nepracuje pro Židovský deník, ale je dcerou samotného Einsteina, kterou měl se svou první manželkou Milevou Marićovou. Tato dcera prý záhadně zmizela, ale ve skutečnosti se Albert Einstein rozhodl svěřit ji do rukou jiných lidí, kteří by ji, dle jeho mínění, vychovali lépe než on sám, a navíc, což bylo pro něj nejspíš i důležitější, by mu nebránila ve výzkumu. Jeho dcera pro něj má ovšem ještě jedno překvapení. Její syn je extrémně chytrý, prakticky génius, svůj talent tak nejspíš zdědil po dědečkovi. Jenže je stejný jako on – geniální, ale asociální.

Drama dokonale popisuje věčnou otázku, kam až je možné posunout hranice morálky a humánnosti. Co je větším přínosem pro lidstvo? Vychovat tři děti, mít dům a zemřít, nebo zkoumat otázku, která pomůže vyřešit problematiku pochopení vesmíru? Každý máme jiné priority, je tomu tak i dnes. Buď se soustředíme moc na rodinu a nikdy ničeho nedosáhneme, nebo jsme až moc velcí kariéristé a ztrácíme rodinu, přátele a postupně i sami sebe. Einstein byl v těchto ohledech velmi obětavý, svůj život zasvětil bádání a zkoumání, zapomínal však na to, co je podle mého také velmi důležité, a to jsou mezilidské vztahy. Dle mého osobního názoru každý potřebujeme někoho, s kým zajdeme na skleničku, nebo si jen popovídáme, obejmeme se navzájem, a řekneme si tu krásnou „uklidňující” lež o tom, že všechno bude dobré.

Herecký výkon pana Táborského s manželkou Kateřinou (Helen Dukasová) byl dokonalou souhrou, takže představení, okořeněné i o ztvárnění postavy Margaret Hardingové Lucií Štěpánkovou, bylo zkrátka nezapomenutelným zážitkem. Dokázali nám, že i malé divadlo dokáže odehrát báječné přestavení.

Tadeáš Novák, K3

.