Na K3 od 29.4.

Dobrý den, milé studentky a milí studenti,
děkuji Vám za zaslané časové osy. Vypracovali jste je opravdu pěkně a je vidět, že jste se ve škole mnoho naučili. Pochvala! Tak jdeme dál: Představte si, co se stalo! V Praze přistál létající talíř. Vystoupil z něj mimozemšťan. Je to takový malý zelený mužíček s tykadly na hlavě, je velice zvědavý, ale jeho překladač zvládá pouze omezené množství informací. Nevím, proč si Ufon vybral zrovna Vaši třídu, asi si je jistý tím, že jste všichni dostatečně kvalifikovaní k tomu, dodat mu ty největší zajímavosti na rozličná témata. Jak už jsem zmínil, technicky nezvládne vnímat moc podrobností naráz. Máte tedy za úkol napsat PĚT VĚT na téma PAPÍR. Ty věty by měly být nikoliv holé (např. papír hoří), nýbrž alespoň trochu rozvité. A pokud už se rozhodnete pro souvětí, tak ale pouze takové, které bude mít vedle věty hlavní pouze jednu větu vedlejší. Mimozemský překladač víc nezvládne.
S výsledkem Vašich sdělení budete pochopitelně následně seznámeni. Úkol mi pošlete ve wordovém dokumentu, který nazvěte číslicí 2 a svým příjmením (vzor 2 – Vašut.doc).Těším se na Vaše odpovědi do úterý 5. 5. 2020 do 12 hodin.

Jan Vašut

Na – K4 od 29.4

Dobrý den, milé studentky a milí studenti,
děkuji Vám za zaslané otázky 2 a 11. Ve velké většině jste je měli vypracované velmi dobře, pouze jsem narazil na drobnost: Čerpáte z podkladů, které vypracoval někdo před Vámi a někteří a některé  z Vás přebíráte bezmyšlenkovitě vše, co je tam psáno. Zapamatujte si, že číslo ISBN má 13 čísel a nakladatelství Ivo Železný už dávno neexistuje, stejně jako nakladatelství Petrov a Michal Viewgh je v současnosti tažným koněm Euromedie. Pokud budete i nadále používat při svých přípravách podklady někoho jiného, porovnejte je se svými zápisy z hodin, případně si informace ověřujte. Vaším novým úkolem je obdobně vypracovat otázky: 15. Tiskové techniky – tisk z výšky, hloubky, plochy, nejdůležitější formy tisku (vynálezy v oblasti tisku v 19. a 20. století a technologický rozvoj od roku 2000). 18. Předchůdci knihtisku, jeho vynález a rozšíření v Evropě a Čechách (významní tiskaři Čech a Moravy). Soubory (každou vypracovanou otázku v samostatném souboru – např. Vašut – 15.doc a Vašut – 18.doc – jen tak mimochodem, zkuste dodržet tento formát názvu souboru) mi zašlete do úterý 5. 5. 2020 do 12 hodin.

Přeji pěkný den.

Jan Vašut

Dubnové exkurze (K1)

V měsíci dubnu jsme se s K1 vypravili v rámci Úvodu do praxe na dvě pracoviště. Prvním z nich byl Archiv hlavního města Prahy, který sídlí na Chodovci. Přivítal nás svérázný pan Schwaller, který nám pověděl něco o chodu archivu a ukázal nám jeho nejzajímavější části. Zde  několik málo reflexí:

„Návštěva archivu se mi líbila, dříve jsem si myslela, že archiv je docela nudné místo, ale po dnešku jsem změnila názor.“

„Líbil se mi přímý projev pana přednášejícího, jediné, co bych vytkla, bylo uspávající a zastaralé video, které nám pustil ze začátku. To bych do příště změnila. Jinak ale exkurzi hodnotím pozitivně.“

Dalším místem, na které jsme se vypravili, bylo nakladatelství Grada. Vstoupili jsme do přátelského prostředí, kde nás přivítala sympatická paní Šlaufová. Zavedla nás do jedné z místností, kde nás obsloužila vodou, a začala vyprávět o chodu nakladatelství, o tom, jak složité a zdlouhavé je vydat knihu, ale také o radostech, které toto povolání přináší. Nakonec došlo i k malému překvapení – všechny nás obdarovala snad tím nejhezčím dárkem, který můžete dostat a to knihou. Děkujeme a těšíme se příští rok!

.

Informace o výsledcích přijímacího řízení

Zápisové lístky je možno doručit do čtvrtka 16. května 2019 doporučenou poštou na adresu školy, nebo osobně do kanceláře školy každé pondělí od 8:30 do 16:30 a v ostatní dny od 8:30 do 14:30. Vezměte, prosím, na vědomí, že z provozních důvodů bude 9. května 2019 kancelář zavřena. Výsledky přijímacího řízení naleznete v následujících pdf souborech:

Pořadí uchazečů podle hodnocení přijímacího řízení

Seznam přijatých uchazečů pod přiděleným registračním číslem

.

F od 29.4.

Bonjour, bonjour!

Nepoužívejte prosím Google překladač – to je strojový překlad. Dostávám stále nesmyslné věty typu: „MAM ZAHRADU HELE KTERÉ PĚSTOVAT TRÁVA.“

Slovník používejte papírový, event. elektronický: www.seznam.cz, případně: www.larousse.fr.

Úplně nerozumím tomu, jak je možné, že někdo na hodině na otázku: „Kdo jste?“ neumí odpovědět, ale v emailu mi posílá věty v minulém nebo v předbudoucím čase.

V následujících větách chybí vždy jedno slovo. Doplňte ho:

Marie ____ un sac.

Voilà ___ photos.

Ne soyez _____ ici.

Combien ___ livres avez-vous?

Tu n´____ pas à l´école?

La cassette est ____ le cahier.

Ils ____ beaucoup de choses.

Ce ____ des jeunes filles?

__ est-ce que c´est?

Notre république est _____ de l´Union européenne.

_____ sont les capitales de ces pays?

—————————————————————————————————————————

Napište své vlastní věty, které budou obsahovat následující slova. Na každé slovo napište jednu větu. (Slovesa samozřejmě časujte.)

plaisanter

anglais

beaux

cette

aller

finir

savoir

être

s´appeler

peut-être

____________________________________

Napište otázky, které budou obsashovat následujcící slova. Na každé slovo utvořte jednu otázku:

Quand

Qui

Pourquoi

Comment

Qu´est-ce que

————————————————————————————————————————-

Opakování tvarů přízvučných zájmen osobních – opište si prosím do sešitu následující:

Přízvučná  zájmena osobní se používají:

a) po předložce

b) pro zdůraznění (V některých případech jsou tomu podobná tato zájmena v angličtině, která již znáte: I myself did it. He himself said it. They themselves thought so).

Např. Moi, je m´appelle Marc.  Já, já se jmenuju Marc.

Tu vas aller au cinéma avec moi. Do kina půjdeš se mnou.

Připomeňme si i tvary pro ostatní osoby:

JEDNOTNÉ ČÍSLO:

Moi, je m´appelle Marc.  ——————- Il parle à moi. Mluví se mnou.

Toi, tu t´appelles Marie. ——————–Il parle à toi. Mluví s tebou.

Lui, il s´appelle Jacques.—————- Elle travaille pour lui. Pracuje pro něho.

Elle, elle s´appelle Minou. —————— Je travaille pour elle. Pracuju pro ni.

MNOŽNE ČÍSLO:

Nous, nous lisons souvent.  ———-    Vous travaillez avec nous. Vy pracujete s námi.

Vous, vous écrivez beaucoup. ————– Il ne parle pas avec vous. Nemluví s vámi.

Eux, ils savent nager.———— Vous écrivez à eux, pas à Jean. Píšete jim, ne Janovi.

Elles, elles ne savent pas nager. ——- Il est ici avec elles. Je tu s nimi.

Napište na každý tvar přízvučného zájmena osobního alespoň jednu větu (celkem minimálně 8 vět).

Všechna výše uvedená cvičení vypracujte do 5.5. a zašlete mi v těle emailu – ne v  příloze, ne na fotce, ne v souboru. Známky zadám do Bakalářů.

BONNE CHANCE!



As1 – od 29.4.

Vypracujte cvičení 12 na s. 72; cv. 18 a 19 na s. 73; cv. 21 a 22 na s. 74, cv. 1, 2, 3 na s. 75 (pokračuje na další straně); cv. 5 na s. 76. Přečtěte si text na s. 76 a 77. Vyhledejte nová slova ve slovníku a zapište si je do sešitu. Vypracujte cvičení 8 na s. 76. Vypracujte cvičení 9 na s. 77.

Odpovědi mi prosím nezasílejte, naleznete je zde příští týden.

 

AJ od 29.4.

Zopakujte si tvoření otázky v angličtině v tomto videu: https://www.youtube.com/watch?v=zxVYBD0usQY

DO SEŠITU SI PROSÍM OPIŠTE:

  • Je-li ve větě pomocné sloveso, otázka se tvoří inverzí, tj. první pomocné sloveso (auxiliary verb) nebo první modální sloveso (modal verb) předchází podmětu (subject).

oznamovací věta  x otázka

Tom will come.  x Will Tom come?

You have been cooking. x Have you been cooking?

You can swim. x Can you swim?

The house was sold. x Was the house sold?

There is a car. x Is there a car?

 

  • V přítomném čase prostém se k tvoření otázky využívá pomocného slovesa DO/DOES. Pak v otázce následuje již jen infinitiv plnovýznamového slovesa bez to:

James speaks German. x  Does James speak German? 

They live here.  x  Do they live here?

 

  • V minulém čase prostém se k tvoření otázky využívá pomocného slovesa DID. Pak v otázce následuje již jen infinitiv plnovýznamového slovesa bez to.

He sold his car x  Did he sell his car?

They worked a lot. x Did they work a lot?

 

  • Výjimkou je tvoření kladné otázky na podmět (subject), kdy se pomocné sloveso DO/DOES/DID nepoužívá:

Who wants something to eat?  Kdo chce něco k jídlu?

What happened to you last night? Co se ti včera v noci stalo?

Which bus goes to the city centre? Který autobus jezdí do centra města?

V záporné otázce na podmět se pomocná slovesa DOES/DID používají:

Who didn´t do it? Kdo to neudělal?

Who does not help mother? Kdo nepomáhá matce?

Porovnejte:

Jim bought a present.  Jim koupil dárek.

Kdo koupil dárek? Who bought a present? (otázka na podmět)

Co koupil Jim? What did Jim buy? (otázka na předmět)

 

  • Některá slovesa se pojí s předložkami:

I want to speak to Dita.

S kým chceš mluvit? Who do you want to speak to?

Povšimněte si postavení předložky v otázce:

They come from France.

Odkud pocházejí? Where do they come from?

 

  • Záporné otázky:

-mohou vyjádřovat překvapení: Didn´t you hear the bell? Copak jsi neslyšel zvonek?

-když očekáváme, že s námi poluchač bude souhlasit: Haven´t we met somewhere before?

Vypracujte TEST1 a TEST2 v zelených rámečcích – po skončení se Vám ukáže skóre úspěšnosti. Též si to učivo můžete přečíst v angličtině.

http://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/beginner-to-pre-intermediate/question-forms

——————————————————————————————————

Výše uvedený oddíl se zaobíral otázkou přímou. Kromě toho existuje v angličtině otázka nepřímá. Porovnejte:

otázka přímá x  otázka nepřímá

Where is Mary?  x I would like to know where Mary is.

  • Slovosled v nepřímé otázce je stejný jako v oznamovací větě.

Where has Tom gone?   x Do you know where Tom has gone?

Who is this woman? x I don´t know who this woman is.

How much will it cost? x Have you any idea how much it will cost?

Where are you going? x Tell us where you are going.

 

  • Pomocná slovesa DO/DOES/DID se v nepřímé otázce nepoužívají. Porovnejte.

Do you speak English? x I would like to know whether you speak English.

When does the bank close? x Do you know when the bank closes?

  • Pokud v otázce není tázací zájmeno, je nutno do nepřímé otázky vložit „if“ nebo „whether“ (zda):

Did anybody see you? x Do you know if anybody saw you?

Are you hungry? x She wants to know whether you are hungry.

 

Další procvičení tvoření otázky: správnost si ověříte online.

Cvičení A

Cvičení B

Níže uvedená cvičení 1 a 2 vypracujte a zašlete mi v těle emailu – ne v příloze, ne v souboru, ne na fotce.

  1. Make questions with „WHO“ or „WHAT“

example: Somebody hit me.  Who hit you?

                 I hit somebody.  Who did you hit?

Something happened.

I borrowed money from somebody.

This book belongs to somebody.

Somebody lives in that house.

I fell over something.

Something fell on the floor.

I am worried about something.

——————————————–

cvičení 2

Převeďte tyto otázky přímé na otázky nepřímé. Využijte následující uvozovací věty:

I would like to know…. Tell me…  Jane wants to know… I wonder… Do you know… Can you tell me… I don ´t know….

příklad: How are you? —– I would like to know how you are.

Where have you been?

How long has he been back?

What were you doing?

Why did Mick come back?

Can you lend me some money?

Where are they living?

Will you marry me?

Známky zadám do Bakalářů.


Poslechněte si následující pořad – GLOBAL NEWS a zodpovězte níže uvedené otázky.

Správně odpovědi naleznete zde za týden. (Neposílejte mi je emailem.)

https://www.bbc.co.uk/sounds/play/p08bj27x

  1. Who cautions against issuing „immunity passports“? (to caution = varovat; to issue = vydat, vystavit)
  2. What does an American doctor think?
  3. Who or what faces a backlash for appearing to torture a celebrity guest? (backlash = odpor, ostrá odezva, silná reakce)
  4. What does this number refer to? 200, 000
  5. Why are these countries mentioned? Italy, Spain, the UK, the US and France.
  6. How many people have died in hospitals in the UK?

K3 – zopakujte si maturitní témata

  • The United States of America
  • My future life (CV, application letter, job interview)
  • British literature – Renaissance (W. Shakespeare)