Uncategorized

Prodej vstupenek na maturitní a imatrikulační ples 2020

autor:

Ve středu 15. ledna a čtvrtek 16. ledna je vyhrazen prodej vstupenek na ples studentům K4, v pátek 17. ledna a pondělí 20. ledna studentům K1. Od úterý 21. ledna je prodej otevřen pro ostatní ročníky a přátele školy. Vstupenky zakoupíte v kanceláři školy u Mgr. M. Krýže (monika.kryze@sskk.cz).
Prodej vstupenek na místě konání plesu není možný.
Cena vstupenky: 300 Kč
Kdy: pátek 28. února od 18 hodin
Kde: hotel Belvedere, M. Horákové 19, Praha 7 Letná

.

K2 – samostudium od 18. 3.

autor:

PEK

ČJ

N A1    N A1 pracovni list

DU

SL

D;   D Albrecht z V.

DF

SV

M_Info; RegistraceJakNaTo; NavodKWebu

ZPV_Info; ZPV_PrvoustiOtazky; ZPV_DruhoustiOtazky; ZPV_ZoologieUvodPrvousti(Cast1); ZPV_ZoologieUvodPrvousti(Cast2); ZPV_ZoologieUvodPrvousti(Cast3); ZPV_ZoologieUvodDruhousti(Cast1); ZPV_ZoologieUvodDruhousti(Cast2); ZPV__ZoologieUvodDruhousti(Cast3)

Kn

A2

ČL

A1

I + vypracovaný úkol z minulého týdne zašlete na email

N A2

 

 

 

 

PEK – K2

autor:

Na s. 40 si v učebnici prosím nastudujte kapitolu Objednávka – její podobu, strukturu a příklady vyjadřování v objednávkách.

Pročtěte si možné způsoby provedení objednávky na s. 41 – obchodní dopis, 42 – formulář, s. 43 – email, s. 43 – webové stránky.

Cvičně opiště buď obchodní dopis – s. 41, nebo email – ukázka 3 na s. 43.

Vypracujte buď cvičení č. 4, nebo č. 5 na s. 44 – buď formou obchodního dopisu (vzor je na s. 41), nebo emailu (vzor je na s. 43 – ukázka 3) – objednávka. Emailem mi prosím objednávku pošlete nejpozději 23. 3.

Nadále píšete v programu ZAV. V březnu je počet cvičení na známku jedna 1680, dva 1550, tři 1400, čtyři 1300. Po znovuotevření školy bude následovat čtvrtletní práce a klasifikace (písemná práce) za měsíce březen-duben.

.

A1-K2

autor:

poslech: poslechněte si následující pořad z BBC https://www.bbc.co.uk/sounds/play/p086xhpd

Zodpovězte tyto otázky a odpovědi mi zašlete emailem:

What is the name of the podcast which is advertised at the beginning of the programme?

Who has announced massive stimulus packages?

Who, according to Mr. Trump, should not go out of business?

Which countries are NOT banning foreigners from entering their territories?

What does the number 22 refer to?

What is threatened because of the coronavirus?

When were massive stimulus packages announced?

How much money is the US package estimated at?

What does Mr. Trump think should be injected into the US economy as quickly as possible?

Who is Mr. Mike Pence?

Odpovědi mi zašlete emailem do 24.3.

PRACOVNÍ SEŠIT:

V pracovním sešitě na s. 84 vypracujte cv.1, 2, 4 a challenge a pošlete mi vypracované emailem nejpozději 24.3.

UČEBNICE:

V učebnici na s. 95 se podívejte na obrázek. Popiště ho 5 větami.

V cv. 2 si přečtěte text a vyhledejte neznámá slova ve slovníku.

Následuje oranžový rámeček – PARTICIPLE CLAUSES – participiální věty

participle – znamená participium neboli příčestí.

Existuje příčestí přítomné (the present participle), tvoří se tak, že k tvaru infinitivu se přidá -ingový tvar: SLEEP+ING  – SLEEPING. Není přesně vyhraněno, jaký je to slovní druh, je to na přechodu mezi slovesem, přídavným jménem a podstatným jménem. SWIMMING – plavání (podstatné jméno) např. Swimming is fun., DRINKING WATER (pitná voda- přídavné jméno). She is cooking. (Vaří. – sloveso).

Příčestí přítomné lze využít i v participiálních větách např. SITTING – A girl sitting at a table. Dívka sedící u stolu. A man waiting for a train. Muž čekající na vlak.

Existuje též příčestí minulé (the past participle): končí na -ed (cooked, learned) , u nepravidelných sloves je to  třetí tvar, např. spoken, seen, been. Příčestí minulé se využívá v různých slovesných časech, např. předpřítomný, předbudoucí čas, ale i v trpném rodě.

Příčestí minulé se též využívá v participiálních větách:

Languages spoken in this country. Jazyky, jimiž se v této zemi hovoří.

a programme shown on TV – pořad, který ukazují v televizi/ukazovaný v TV

  • Participiální věty se používají k popisu podstatných jmen. Jsou vlastně zkondenzovanou – zkrácenou vztažnou větou, jak ukazuje tento příklad:

There is a man  who is making a call. — There is a man making a call.

(vztažná věta)                                                        (participle clause)

  • Participiální věty obsaují buď příčestí přítomné (-ing), nebo příčestí minulé (-ed, 3. tvar).
  • Věty, v nichž je příčestí přítomné, nahrazují sloveso v činném rodě: The shop which sells shoes belongs to Mr. Parker. — The shop selling shoes belongs to Mr. Parker. Obchod prodávající obuv patří p. Parkerovi. (Vynecháváte vztažné zájmeno a místo slovesa v činném rodě je přítomné participium.)  Sloveso, které nahrazují, může být v jakémkoli čase: She owns a necklace which belonged to her aunt. — She owns a necklace belonging to her aunt.
  • Věty, v nichž je příčestí minulé, nahrazují sloveso v trpném rodě v jakémkoli čase. The statue, which was made of gold, will be sold tomorrow. — The statue, made of gold, will be sold tomorrow.
  • Již v kapitole učebnice 3B na s. 25 byla vysvětlena pravidla psaní čárek ve vztažných větách restriktivních a nerestriktivních. Např. She is the nurse who looked after my mother. (restrictive relative clause  – vedlejší věta obsahuje důležitou informaci, která, kdyby se vynechala, by změnila smysl věty hlavní: zbylo by jen „She is the nurse.“ V tomto typu věty vztažné se nepíše čárka před vztažným zájmenem. Stejné pravidlo potom platí v participiální větě, která je transformovaná z věty vztažné restriktivní. Druhý typ  – vztažná věta nerestriktivní (non-restrictive, non-defining) byla v učebnici probrána na s. 27: My uncle, who is an accountant, lives in London. Vztažná věta nerestriktivní obsahuje informaci, která, když je vynechána, nezmění smysl věty hlavní. My uncle lives in London. Tento typ vztažné věty je uvozen čárkami. Stejné pravidlo potom platí i u participiální věty, která je transformovaná ze vztažné věty nerestriktivní. Např.: She owns a necklace which belonged to her aunt. — She owns a necklace belonging to her aunt.  x The statue, which was made of gold, will be sold tomorrow. — The statue, made of gold, will be sold tomorrow. (Další příklady vztažných vět restriktivních a nerestriktivních najdete v učebnici na s. 25 a 27 v oranžových rámečcích.)

Vypracujte cvičení 4 na s. 95, cv. 5, cv 6, 7. Ve cv. 8 na s. 95 napište rozhovor – příklad je uveden. Následně vypracujte cvičení 1 na s. 125 – pravý horní roh – začíná to větou „A painting…“

PRACOVNÍ SEŠIT:

Vypracujte všechna cvičení ze s. 85 včetně aktivity CHALLENGE.

Všechna výše uvedená cvičení včetně poslechu i následující eseje mi zašlete emailem nejpozději 24.3. Známky zadám do Bakalářů.

ESSAY:
Napište esej na téma „The pros and cons of learning online“ v rozsahu 150 slov. Text čleňte na odstavce.

Jakékoli Vaše dotazy či nejasnosti týkající se učiva Vám rád vysvětlím po emailu, případně telefonicky po předchozí dohodě.

A1 – samostudium od 18.3.

autor:

poslech: poslechněte si následující pořad z BBC https://www.bbc.co.uk/sounds/play/p086xhpd

Zodpovězte tyto otázky a odpovědi mi zašlete emailem:

What is the name of the podcast which is advertised at the beginning of the programme?

Who has announced massive stimulus packages?

Who, according to Mr. Trump, should not go out of business?

Which countries are NOT banning foreigners from entering their territories?

What does the number 22 refer to?

What is threatened because of the coronavirus?

When were massive stimulus packages announced?

How much money is the US package estimated at?

What does Mr. Trump think should be injected into the US economy as quickly as possible?

Who is Mr. Mike Pence?

Přeložte tyto věty a pošlete mi je emailem:

Příští rok tu bude pracovat 20 let.

Co budeš dělat zítra v 8?

Nevolej mi mezi 6 a 7. Budu večeřet.

Než přijdou do kina, film začne.

PRACOVNÍ SEŠIT a UČEBNICE

Vypracujte cvičení na s. 31 v pracovním sešitě  – 1,2, 3, 4, 5 a zašlete mi je emailem.

Vypracujte cvičení na s. 132 v učebnici – č.1 v levém dolním rohu a č.2 a pošlete mi emailem.

Na s. 35 vyhledejte přídavná jména ze cv.1 ve slovníku, jestli je neznáte.

Na každé příd. jméno napište větu – vzor je uveden.

Přečtěte si článek ve cv.2, vyhledejte neznámá slova ve slovníku. Vypracujte úkol a pošlete mi.

s. 35 – cv. 3 – doplňte tabulky a pošlete mi.

Následuje fialová tabulka – LEARN THIS BOX

a) některá podstatná jména se tvoří pomocí přípon: např. -ness

happy – happiness (štěstí), homeless-homelessness (bezdomovectví)

b) přípony, které se často používají k tvoření přídavných,  jmen jsou uvedeny, např.-

-ing: interest + ing  – interesting

-ous: hazard + ous – hazardous (nebezpečný)

-ful: fear + ful – fearful (mající strach)

-less: mother + less  – motherless (nemající matku)

-y: dirt + y – dirty

-ed: interest + ed – interested

-al: politics + al – political

c) příslovce se obvykle tvoří příponou – ly od přídavného jména

happy – happily – šťastně

recent  – recently – v nedávné době

(Existují však výjimky, např. FAST – znamená rychlý i rychle. She is fast. She works fast.

d) předponou lze změnit význam podstat. jmen, příd. jmén, sloves, příslovcí, např.

happy- unhappy, legal – illegal, mature – immature

V učebnici ve fialovém rámečku jsou uvedeny jiné příklady. Pokud ta slova neznáte, prosím, vyhledejte je ve slovníku.

Máte-li jakýkoli dotaz k učivu, určitě mi napište, rád Vám dotazy zodpovím AJ, FJ i PEK.

cv. 5 – s. 35 dopňte vět přídavným jménem nebo příslovcem vytvořeným ze slova v závorce.

cv. 6 doplňte větu slovem odvozeným od slova v závorce. Někdy je potřeba předpona.

Cv.7 – zodpovězte dotazy písemně

Cvičebnice: s. 35 – vypracujte všechna cvičení a zašlete mi je emailem.

ESSAY:
Napište esej na téma „The pros and cons of learning online“ v rozsahu 150 slov. Text čleňte na odstavce.

Do Bakalářů zadám odpovídající známky za vypracované úkoly.

Vše mi prosím zašlete emailem do 24.3.

PEK – K1

autor:

Žáci nadále píší v programu ZAV. V březnu je počet cvičení na známku jedna 840, dva 770, tři 700, čtyři 630. Po znovuotevření školy bude následovat čtvrtletní práce a klasifikace (písemná práce) za měsíce březen-duben.

 

.

A2 – studijní materiály od 18.3.

autor:

Zopakujte si maturitní témata č. 7, 8, 9, tedy Languages, British Literature – Middle English Literature (Chaucer) a British Literature – Renaissance (Shakespeare).  Na každé téma vytvořte 10 otázek. Celkem 30 otázek mi zašlete emailem do 24.3.

Po otevření školy budou témata ústně zkoušena včetně již dříve zopakovaných témat (tj. témata č. 1-6: Bookshop, Library, Publishing, Book fair, Genres of literature, A favourite book of mine).

Emailem mi nejpozději 24.3. pošlete esej na téma „A letter to Shakespeare“ (150 slov); lze též případně „A letter to Chaucer“ (150 slov).

PRACOVNÍ SEŠIT a CVIČEBNICE

V pracovním sešitě vypracujte na s. 20 cvičení 1, 2, a 5. Zašlete mi emailem do 24.3.

V učebnici vypracujte písemně cv. 1 a 2 na s. 24 a pošlete mi emailem do 24.3.

Gramatika z lekce 2D – nastudujte si

present perfect simple – předpřítomný čas prostý

tvoření: pomocné sloveso HAVE/HAS + 3.tvar/-ED u pravidelných sloves

např. I have seen, you have seen, he has seen

zápor: I have not seen, you have not seen, he has not seen

otázka: Have you seen? Has he seen?  Has he not seen?

  • používá se pro děje, které nějakým způsobem souvisejí s přítomností: začaly v minulosti a ještě trvají (I have been here for 2 hours.); staly se nedávno: She has seen a good film recently.
  • používá se při dějích, které jsou dovršeny, dokonány, např. I have written 50 emails today. (Dnes jsem napsal 50 emailů, tj. už jsou napsané, je to hotové.)  She has done her homework. (Udělala domácí úkol)
  • používá se, když chcete říci, jak často děj proběhl: I have seen this film 5 times. (Ten film jsem viděl pětkrát
  • některá slovesa netvoří -ingové (průběhové časy), např. I have had this phone for 2 years

Předpřítomný čas průběhový – present perfect continuous

tvoření: HAVE/HAS BEEN + -INGový tvar plnovýznamového slovesa

I have been cooking. You have been sleeping. She has been reading.

zápor: I have not been cooking. She has not been sleeping.

otázka: Have you been reading? Has she been sleeping?

užití:

  • děj začal v minulosti a ještě trvá (není dovršen, není zakončen), např. I have been writing emails the whole day. Celý den píšu emaily. (Ještě nemám hotovo.) She has been waiting for 2 hours. Čeká 2 hodiny. (Stále ještě čeká.) He has been working here since 2018. Pracuje zde od r. 2018. (Stále tu ještě pracuje.)
  • děj, který probíhal v nedávné době a svými důsledy se promítá do přítomnosti nebo ji vysvětluje: The ground is wet. It has been raining. Je mokro. Pršelo. (Vy vidíte ten důsledek – je mokro.) She is out of breath. She has been running. Nemůže popadnout dech. Běžela./Běhala.

V dialogu v učebnici na s. 24 najděte ve cv. 2 příklady a) předpřítomného času prostého b) předpřítomného času průběhového, opište je, určete, který z časů to je a zašlete mi emailem do 24.3.

Na s. 24 v učebnici rovněž vypracujte cv. 4 podle příkladu, cv. 5 – vymyslete si dialog mezi dvěma lidmi (viz příklad), cv. 7 – doplňte a cv 8 – vymyslete si rozhovor podle příkladu.

Vše mi zašlete emailem do 24.3.

poslech: poslechněte si následující pořad z BBC https://www.bbc.co.uk/sounds/play/p086xhpd

Zodpovězte tyto otázky:

What is the name of the podcast which is advertised at the beginning of the programme?

Who has announced massive stimulus packages?

Who, according to Mr. Trump should not go out of business?

Which countries are NOT banning foreigners from entering their territories?

What does the number 22 refer to?

What is threatened because of the coronavirus?

When were massive stimulus packages announced?

How much money is the US package estimated at?

What does Mr. Trump think should be injected into the US economy as quickly as possible?

Who is Mr. Mike Pence?

Napište esej na téma „The pros and cons of learning online“ v rozsahu 150 slov. Text čleňte na odstavce.

Vše mi zašlete emailem do 24.3