Správné odpovědi – poslech – z minulého týdne:

1. Who cautions against issuing „immunity passports“? The WHO (The World Health Organization).
2. What does an American doctor think? Closely monitoring oxygen levels can help to manage the outbreak.
3. Who or what faces a backlash for appearing to torture a celebrity guest? A TV prank show in Egypt.
4. What does this number refer to? 200, 000 – The number of confirmed deaths.
5. Why are these countries mentioned? Italy, Spain, the UK, the US and France. They are the top 5 most deadly areas in the world so far.
6. How many people have died in hospitals in the UK? More than 20, 000.

ÚKOLY NA TENTO TÝDEN:

• Přečtěte si jeden z textů. Vyhledejte si neznámá slova ve slovníku a zapište je do sešitu. Na text napište 5 otázek tak, aby na ně šla najít odpověď  v textu. Těch 5 otázek mi zašlete emailem do 12. 5.
  

1. Can-a-book-make-you-vegan?

2. The-fisherman-selling-his-catch-on-social-media

3. Are-we-witnessing-the-death-of-the-car?

Opakování: podmínkové věty (CONDITIONALS)

OPIŠTE SI PROSÍM DO SEŠITU:

• Podmínkové souvětí se skládá ze dvou vět: z věty hlavní a z věty vedlejší.
• Vedlejší věta je uvozena podmínkovou spojkou, např. if, provided (za předpokladu že), unless (ledaže, pokud ne – již obsahuje zápor).
• Vedlejší věta vyjadřuje podmínku, např. „Budeš-li pilně studovat,“
• Hlavní věta vyjadřuje důsledek, následek: „složíš zkoušku.“
• Podmínka je buď reálná, nebo nereálná (to, o čem spekulujeme, představujeme si…)
• Pořadí vět lze zaměnit, např. If you study hard, you will pass your exams. NEBO
  You will pass your exams if you study hard.
• Před spojkou IF se nepíše čárka.
• Rozlišují se tyto hlavní typy:

ZERO CONDITIONAL

If + přítomný čas,  přítomný čas.

V hlavní i vedlejší větě je přítomný čas.

If you freeze water, it becomes solid.

Ice melts if you heat it.  (PŘED SPOJKOU IF SE NEPÍŠE ČÁRKA.)

If I drink too much coffee, I can’t sleep at night. Piju-li moc kávy, v noci nemohu spát.

When the sun goes down, it gets dark.

Často jde o vyjádření obecně platných tvrzení, zejména jde o zákony či pravidla.

We use the zero conditional to talk about things that are generally true, especially for laws and rules.

FIRST CONDITIONAL

IF + přítomný čas prostý, WILL + infinitiv bez to.

V podmínkové větě je přítomný čas prostý, ve větě hlavní WILL a po něm infinitiv bez to.

If it rains tomorrow, I’ll take the car. Bude-li zítra pršet, vezmu si auto.

She will fail if she does not study.

Používá se, když hovoříme o situacích, které jsou reálné, možné a situované v budoucnosti.

We use the first conditional when we talk about future situations we believe are real or possible.

If it doesn’t rain tomorrow, we’ll go to the beach.
Arsenal will be top of the league if they win.

BONUSOVÉ PŘÍKLADY:

I don’t want to stay in London unless I get a well-paid job.  (UNLESS – LEDAŽE, POKUD NE)
I’ll give you a key in case I’m not at home.
You can go to the party, as long as you’re back by midnight.

SECOND CONDITIONAL

Používá se k vyjádření přítomných nebo budoucích situací, které jsou nepravděpodobné, nereálné.

The second conditional is used to imagine present or future situations that are impossible or unlikely in reality.

IF + minulý čas prostý, WOULD + infinitiv bez to

Ve vedlejší větě je minulý čas prostý, v hlavní větě potom WOULD a infinitiv bez to.

I’d buy a big house in the country if I won a lot of money. Koupil bych si velký dům, kdybych vyhrál hodně peněz.
I wouldn’t worry if I were you.  (Tvar WAS bývá v podmínkové větě v 1. a 3. osobně nahrazován tvarem WERE.)

If we had a garden, we could have a cat.  (Podtypem je případ, kdy je v hlavní větě místo WOULD modální sloveso COULD, případně MIGHT, což jsou podmiňovací způsoby sloves CAN a MAY.)

Kdybychom měli zahradu, mohli bychom mít kočku.

THIRD CONDITIONAL

Vyjadřuje podmínku nereálnou; věty jsou orientované do minulosti.

The third conditional is used to imagine a different past. We imagine a change in a past situation and the different result of that change.

Může vyjádřit stížnost nebo lítost: It would’ve been even better if Alfie hadn’t ruined it!

We often use the third conditional to express regret or to complain about something.

If I hadn’t been ill, I would have gone to the party. Kdybych byl býval nebyl nemocen, byl bych šel na večírek.
I would have gone to the party if I hadn’t been ill. (Pořadí vět lze zaměnit.)

We would have walked to the top of the mountain if the weather hadn’t been so bad.

If + předminulý čas, WOULD HAVE + PŘÍČESTÍ MINULÉ (TJ. TVAR NA-ED NEBO 3. TVAR NEPR. SLOVESA)

V podmínkové větě stojí předminulý čas, v hlavní větě je podmiňovací způsob minulý, tj. WOULD a minulý infinitiv. Jinými slovy: WOULD HAVE a po něm je plnovýznamové sloveso ve tvaru -ED nebo 3. tvar, pokud jde o sloveso nepravidelné.

V neformálním jazyce se používají stažené tvary pomocných a způsobových sloves:

If I’d seen him, I’d have asked him to come over.   (had, would)

If I’d known about the third conditional before, I wouldn’t have failed my English test!

• Podtypem jsou věty, kdy je místo slovesa WOULD ve vedlejší větě použito modální sloveso COULD či MIGHT. Apart from WOULD in the conditional clause, we also use COULD or MIGHT: If they’d told me, I might have been able to help.

PROCVIČENÍ:

Otevřete si následující stránky, vypracujte cvičení „TEST“ a „CHECK YOUR GRAMMAR“ v zelených rámečcích (cvičení 1-3), u cvičení 4-12 postupujte dle instrukcí. Po kliknutí na „FINISH“, „SCORE“ či „SEE ANSWERS“ okamžitě uvidíte své skóre a správné výsledky.

1.  Na teto web stránce nalezete dva zelené rámečky: GRAMMAR TEST 1 A GRAMMAR TEST 2
2. Na této web stránce naleznete video a tři rámečky – tři cvičení: check your grammar – matching, check your grammar – multiple choice, check your grammar – gap fill.
3. Zde naleznete v úvodu video a níže potom tři cvičení v rámečcích: check your grammar: matching, reordering, gap fill.
4. First conditional
5. First conditional
6. Second conditional
7. Second conditional
8. First and second conditionals
9. Second conditional
10. Third conditional
11. Third conditional
12. Third conditional

• Chcete se dozvědět víc? (nepovinné a pokročilé) http://emsa.ff.cuni.cz/16.23.43

Zkontrolujte si prosím svá vypracovaná cvičení z minulého týdne:

cvičení 12 na s. 72: underpaid, inspiring, career, popular, responses, included, engineering, differed, usually

cv. 18/s. 73: done, relevant, organized, clear, working, prefer, tell

cv.19 na s. 73: applying, should, where, for, have

cv. 21/74: white-collar, manual, office, unskilled, skilled, highly skilled, qualified, training, assistant, promotion, commute, stressful, holidays, pension  (pension plan — starobní důchod)

cv. 22 na s. 74: 2a, 5b, 4c, 1d, 3e

cv. 1/s. 75: car mechanic, fire fighter, secretary, receptionist, chef, air traffic controller,

cv. 2/s. 75: 1a, 2c, 3e, 4h, 5b, 6g, 7d, 8f

cv. 3 na s. 75: challenge, volunteer, costs, duties, salary, expenses, day off

cv. 5 na s. 76: is on, make, do, get, works, work

cvičení 8 na s. 76: 1F, 2A, 3E 4G 5B, 6C

cvičení 9 na s. 77: get, take, be, work

Úkoly na týden od 6. 5.:

FREE TIME AND CULTURE

V učebnici na s. 99 vypracujte cvičení 2 a 4. Na s. 100 si přečtěte text, vyhledejte všechna neznámá slova ve slovníku, přepište si je do sešitu a vypracujte cv. 7. Na s. 102 vypracujte cv. 13. Pokud v tomto textu narazíte na neznámou slovní zásobu, vyhledejte si ji ve slovníku a přepište do sešitu.

Vypracované úkoly mi nezasílejte. Řešení naleznete zde příští týden.

Přečtěte si anglický překlad básně „Bittersweet“ (autor Rumi). Zkuste odhadnout, jaké slovo (event. jaký slovní druh) by mohlo chybět v každé mezeře.

___ my hallucination
I saw my beloved’s flower garden
In my vertigo, in my dizziness
In my drunken haze
Whirling and dancing ____ a spinning wheel

I saw ____ as the source of existence
I was there ____ the beginning
And I was the spirit of love
Now I am sober
There is only the hangover
And the memory of love
And only the sorrow

I yearn ____ happiness
I ask ___ help
I want mercy
And my love says:

Look at me and hear me
Because I am here
Just ____ that

I am your moon and your moonlight too
I am your flower garden and your water too
I have come all this way, eager ____ you
____ shoes or shawl

I want you to laugh
To kill all your worries
To love you
To nourish you

Oh sweet bitterness
I will soothe you and heal you
I will bring you roses
I, too, have been covered _____ thorns

Vyslechněte zhudebněnou verzi básně a ověřte, zda jste správně odhadli chybějící slova.

https://www.youtube.com/watch?v=EPzryPkHSZQ

Ubezpečte se, že rozumíte tučně zvýrazněným slovům. Pokud ne, vyhledejte si je ve slovníku a přepište je do sešitu.

 

Opakování

Opište si do sešitu tyto věty a doplňte tvary pravidelných a nepravidelných sloves (infinitivy jsou v zárovorkách).

Je ne _____ pas  en Espagne. (ETRE)

Nous _____ un manuel. (AVOIR)

Tu ____ lire.  (SAVOIR)

Elles ____ la radio. (ÉCOUTER)

Vous ____ maintenant. (FINIR)

Mes parents _____ au travail. (ETRE)

J´____ une soeur. (AVOIR)

Tu _____ la télévision. (REGARDER)

Ta maman _____ demain.  (FINIR)

Je ____  nager. (SAVOIR)

Opište si do sešitu a vyberte správný tvar tázacího zájmena: QUEL QUELS  QUELLE QUELLES

_____ fille est ici?

____ sont vos manuels?

____ copain sait nager?

____ calculatrices sont dans le sac de Jacques?

Opište si do sešitu a vyberte správný tvar ukazovacího zájmena: CE  CET CETTE CES

____ copines sont en Suisse.

____ ami s´appelle Marc.

____ pays est membre de l´Union européenne.

____ maison est nouvelle.

 

Opište si do sešitu a doplňte správný člen u jmen těchto zemí:

___ Belgique

___ Autriche

___ Danemark

___ Royaume-Uni

___ Slovaquie

___ Pologne

___ Allemagne

___ Hongrie

___ Italie

Opište si do sešitu a doplňte správný tvar zvratné částice u zvratných sloves.

Nous _____ appelons Marie et Jacques.

Tu ____ présentes demain.

Je ___ appelle Mireille.

Elles _____ présentent mardi.

Vous _____ présentez maintenant.

Elle _____ appelle  Jeanne.

 

Opište si do sešitu a doplňte chybějící dny v týdnu:

_______, mardi, _________, __________, _________, samedi, ___________

 

Odpovědi mi nezasílejte. Naleznete je zde příští týden.

As2

A2

As1

A1

MaM: nastudujte si kapitolu 5 – Manažerské funkce

SL

NA2

M_ReseneUlohy M_Info

ČJ, ČL, DU

 SV – 1 SV – 2

D

DF

Kn

Na

I

NA1

A2

NA2

I

Kn

D

DF

SV

ZPV_Info ZPV_VylucovaciSoustava(1) ZPV_VylucovaciSoustava(2)

DU, SL

M_PosloupnostiVzorce M_Info

NA1

ČL

ČJ_zadání

A1

PEK: Na s. 74 v učebnici si přečtěte kapitolu UPOMÍNKA. Do sešitu si vypište odpovědi na tyto otázky:  Kdo komu posílá upomínku a proč? Jaká má upomínka být? Jak může být označena poslední upomínka? Pokud jde o strukturu upomínky, jaký cíl mají její jednotlivé části: úvod, hlavní část a závěr? Cvičně na počítači opište příklady vyjadřování v upomínkách ze s. 74. Cvičně na počítači opiště obchodní dopis – ukázku upomínky úhrady faktury na s. 75. Podle tohoto vzoru vypracujte buď cvičení 4, nebo cv. 5 na s. 76 a to mi zašlete emailem do 12 .5. 2020.  Píšete nadále v programu ZAV. V květnu je počet cvičení na známku jedna 1760, dva 1640, tři 1530, čtyři 1400.

A2

ÚP

N

D

DF

ZPV_Info Ochrana(1) ZPV(Cast2) ZPV(Cast3) ZPV(Cast4) ZPV(Cast5) ZPVOchrana(6)

DU

M_AlgebraickeVzorceRozsireno M_Info

SL

ČL

ČJ_zadání ČJ učebnice

SV

Kn

A1

F

PEK: Píšete v programu ZAV. V květnu je počet cvičení na známku jedna 1080, dva 990, tři 900, čtyři 810. PEK pokračuje ve 2. ročníku, tj. počet cvičení, klasifikace, čtvrtletní práce.

Dobrý den, milé studentky a milí studenti,
děkuji Vám za zaslané časové osy. Vypracovali jste je opravdu pěkně a je vidět, že jste se ve škole mnoho naučili. Pochvala! Tak jdeme dál: Představte si, co se stalo! V Praze přistál létající talíř. Vystoupil z něj mimozemšťan. Je to takový malý zelený mužíček s tykadly na hlavě, je velice zvědavý, ale jeho překladač zvládá pouze omezené množství informací. Nevím, proč si Ufon vybral zrovna Vaši třídu, asi si je jistý tím, že jste všichni dostatečně kvalifikovaní k tomu, dodat mu ty největší zajímavosti na rozličná témata. Jak už jsem zmínil, technicky nezvládne vnímat moc podrobností naráz. Máte tedy za úkol napsat PĚT VĚT na téma PAPÍR. Ty věty by měly být nikoliv holé (např. papír hoří), nýbrž alespoň trochu rozvité. A pokud už se rozhodnete pro souvětí, tak ale pouze takové, které bude mít vedle věty hlavní pouze jednu větu vedlejší. Mimozemský překladač víc nezvládne.
S výsledkem Vašich sdělení budete pochopitelně následně seznámeni. Úkol mi pošlete ve wordovém dokumentu, který nazvěte číslicí 2 a svým příjmením (vzor 2 – Vašut.doc).Těším se na Vaše odpovědi do úterý 5. 5. 2020 do 12 hodin.

Jan Vašut

Dobrý den, milé studentky a milí studenti,
děkuji Vám za zaslané otázky 2 a 11. Ve velké většině jste je měli vypracované velmi dobře, pouze jsem narazil na drobnost: Čerpáte z podkladů, které vypracoval někdo před Vámi a někteří a některé  z Vás přebíráte bezmyšlenkovitě vše, co je tam psáno. Zapamatujte si, že číslo ISBN má 13 čísel a nakladatelství Ivo Železný už dávno neexistuje, stejně jako nakladatelství Petrov a Michal Viewgh je v současnosti tažným koněm Euromedie. Pokud budete i nadále používat při svých přípravách podklady někoho jiného, porovnejte je se svými zápisy z hodin, případně si informace ověřujte. Vaším novým úkolem je obdobně vypracovat otázky: 15. Tiskové techniky – tisk z výšky, hloubky, plochy, nejdůležitější formy tisku (vynálezy v oblasti tisku v 19. a 20. století a technologický rozvoj od roku 2000). 18. Předchůdci knihtisku, jeho vynález a rozšíření v Evropě a Čechách (významní tiskaři Čech a Moravy). Soubory (každou vypracovanou otázku v samostatném souboru – např. Vašut – 15.doc a Vašut – 18.doc – jen tak mimochodem, zkuste dodržet tento formát názvu souboru) mi zašlete do úterý 5. 5. 2020 do 12 hodin.

Přeji pěkný den.

Jan Vašut