Uncategorized

Žáci nadále píší v programu ZAV. V březnu je počet cvičení na známku jedna 840, dva 770, tři 700, čtyři 630. Po znovuotevření školy bude následovat čtvrtletní práce a klasifikace (písemná práce) za měsíce březen-duben.

 

.

Zopakujte si maturitní témata č. 7, 8, 9, tedy Languages, British Literature – Middle English Literature (Chaucer) a British Literature – Renaissance (Shakespeare).  Na každé téma vytvořte 10 otázek. Celkem 30 otázek mi zašlete emailem do 24.3.

Po otevření školy budou témata ústně zkoušena včetně již dříve zopakovaných témat (tj. témata č. 1-6: Bookshop, Library, Publishing, Book fair, Genres of literature, A favourite book of mine).

Emailem mi nejpozději 24.3. pošlete esej na téma „A letter to Shakespeare“ (150 slov); lze též případně „A letter to Chaucer“ (150 slov).

PRACOVNÍ SEŠIT a CVIČEBNICE

V pracovním sešitě vypracujte na s. 20 cvičení 1, 2, a 5. Zašlete mi emailem do 24.3.

V učebnici vypracujte písemně cv. 1 a 2 na s. 24 a pošlete mi emailem do 24.3.

---

Gramatika z lekce 2D – nastudujte si

present perfect simple – předpřítomný čas prostý

tvoření: pomocné sloveso HAVE/HAS + 3.tvar/-ED u pravidelných sloves

např. I have seen, you have seen, he has seen

zápor: I have not seen, you have not seen, he has not seen

otázka: Have you seen? Has he seen?  Has he not seen?

• používá se pro děje, které nějakým způsobem souvisejí s přítomností: začaly v minulosti a ještě trvají (I have been here for 2 hours.); staly se nedávno: She has seen a good film recently.
• používá se při dějích, které jsou dovršeny, dokonány, např. I have written 50 emails today. (Dnes jsem napsal 50 emailů, tj. už jsou napsané, je to hotové.)  She has done her homework. (Udělala domácí úkol)
• používá se, když chcete říci, jak často děj proběhl: I have seen this film 5 times. (Ten film jsem viděl pětkrát
• některá slovesa netvoří -ingové (průběhové časy), např. I have had this phone for 2 years

Předpřítomný čas průběhový – present perfect continuous

tvoření: HAVE/HAS BEEN + -INGový tvar plnovýznamového slovesa

I have been cooking. You have been sleeping. She has been reading.

zápor: I have not been cooking. She has not been sleeping.

otázka: Have you been reading? Has she been sleeping?

užití:

• děj začal v minulosti a ještě trvá (není dovršen, není zakončen), např. I have been writing emails the whole day. Celý den píšu emaily. (Ještě nemám hotovo.) She has been waiting for 2 hours. Čeká 2 hodiny. (Stále ještě čeká.) He has been working here since 2018. Pracuje zde od r. 2018. (Stále tu ještě pracuje.)
• děj, který probíhal v nedávné době a svými důsledy se promítá do přítomnosti nebo ji vysvětluje: The ground is wet. It has been raining. Je mokro. Pršelo. (Vy vidíte ten důsledek – je mokro.) She is out of breath. She has been running. Nemůže popadnout dech. Běžela./Běhala.

V dialogu v učebnici na s. 24 najděte ve cv. 2 příklady a) předpřítomného času prostého b) předpřítomného času průběhového, opište je, určete, který z časů to je a zašlete mi emailem do 24.3.

Na s. 24 v učebnici rovněž vypracujte cv. 4 podle příkladu, cv. 5 – vymyslete si dialog mezi dvěma lidmi (viz příklad), cv. 7 – doplňte a cv 8 – vymyslete si rozhovor podle příkladu.

Vše mi zašlete emailem do 24.3.

poslech: poslechněte si následující pořad z BBC https://www.bbc.co.uk/sounds/play/p086xhpd

Zodpovězte tyto otázky:

What is the name of the podcast which is advertised at the beginning of the programme?

Who has announced massive stimulus packages?

Who, according to Mr. Trump should not go out of business?

Which countries are NOT banning foreigners from entering their territories?

What does the number 22 refer to?

What is threatened because of the coronavirus?

When were massive stimulus packages announced?

How much money is the US package estimated at?

What does Mr. Trump think should be injected into the US economy as quickly as possible?

Who is Mr. Mike Pence?

Napište esej na téma „The pros and cons of learning online“ v rozsahu 150 slov. Text čleňte na odstavce.

Vše mi zašlete emailem do 24.3

Zopakujte si s pomocí videa výslovnost slovíček z lekce 2.B – v prac. sešitě s. 95 a 96.  https://youtu.be/8NmJeNWbOVc

Napište cvičený diktát textu lekce 2B podle videa, následně si text pročtěte, opravte případné chyby, vezměte tužku jiné barvy a opravte podle textu na s. 28. Po znovuotevření školy se bude psát diktát na známky.

https://youtu.be/8yolzkWRw8c

Doplňte tyto věty a pošlete mi je emailem do 24.3.

Papa s´appelle…

J´ai

Nous sommes

Maman est

Vous savez

Tu as

Je ne sais pas

Il n´est pas

Elles ne s´appellent pas

Il y a

Napište otázky, které začínají těmito slovy a zašlete mi je emailem do 24.3.

Quand

Qui

Pourquoi

Qu´est-ce que

Comment

Où

Quel

Quels

Quelle

Quelles

Přeložte do francouzštiny:

Není zač.

Nemám hlad.

Máte žíteň?

Kde jsou?

Proč tu není?

Co je tam?

To malé rádio Marie není na stole.

Není silná v chemii.

Jaké jsou čtyři roční období?

Co je dnes za dnes?

Jaké je hlavní město Německa?

Prosím vás, je ještě ve škole?

Odkud je?

Poslyš, Ženeva je ve Švýcarsku.

tato žena

tyto ženy

ten hotel

ty hotely

ten chlapec

ti chlapci

krásná učebnice

krásné učebnice

krásný stůl

krásné stoly

krásný hotel

Čí to je?

Neumíte plavat?

Má žízeň?

Nejsou tu tři židle.

Výslovnost – opakování – pracovní sešit

V pracovním sešitě je vloženo CD. Vyjměte ho, prosím, pusťte stopu 8, k tomu mějte otevřený pracovní sešit na s. 14 a opakujte pnodle CD jména členských zemí EU a jejich hlavní města.

s. 15 v pracovním sešitě, cv. 22, stopa 10: opakujte několikrát nahrané věty

s. 19 v pracovním sešitě, cv. 9, stopa 12 – opakujte nahraná slova – jsou napsaná ve cvičení

s. 20 v pracovním sešitě, cv. 11, stopa 11 – opakujte nahrané věty – jsou napsané ve cvičení

Napište deset vlastních vět na nepravidelná slovesa LIRE, ÉCRIRE, SAVOIR, AVOIR a zašlete mi je emailem do výše uvedeného data.

Hello again,

It is time for your weekly dose of the English language.

You are going to listen to a radio programme about a writer who published a book called Oranges are not the only fruit. What do you think it might be about?

Write down 5 sentences.

Download the programme from this website and answer these questions. (Prosím pořad stáhněte do počítače – v černém rámečku je fialově DOWNLOAD. Bohužel verze pořadu pro streamování přímo z webu je úplně jiná. Nevolte tedy „LISTEN NOW“)

1. Which nouns and adjectives characterize the girl´s mother?
2. Which country is Jeanette Winterson from?
3. What has she been doing more recently?
4. How quickly do the tickets sell for the whole year?
5. What is Jeanette Winterson best known for?
6. Why are these countries mentioned? Britain, France, Italy.
7. What happened in 2005?
8. What is the name of her most recent book?
9. Why does the presenter mention „30 years“?
10. „Oranges are not the only fruit“ was very successful in the first four years. What happened as a result?
11. Why are „17 languages“ mentioned?
12. Who were the enemies, according to her mother?
13. Who were the friends?
14. What was one of Jeanette Winterson´s earliest memories?
15. What kind of radio programme did they listen to on Sundays?

Listen to the rest of the programme. What do you think of it? Was there anything that you found surprising or interesting?
Would you like to read this book? Why? Why not?

Read this text about Jeanette Winterson look up all the new words and answer the following questions:

1. When was she born?
2. What did she study at university?
3. What do you find interesting about her career?
4. What happened in 2016?
5. What about her personal life?

Imagine you could talk to Jeanette Winterson. Write down at least five questions you would like to ask her.

Imagine you were asked to write a book about your childhood. What would it be about? Write 5 sentences.

Send all the answers to me by email by 31 March. Do not send me WORD or other files, write your answers in an email. (Prosím neposílejte mi soubory WORD či soubory v jiných formátech. Odpovědi piště přímo do emailu.)

Speaking

Go to this Google document, select a day and a time slot and Skype me by going to this address: https://join.skype.com/nOU5hz3D22Sg There is no need to install Skype and there is no need to create a Skype account. (Program nemusíte ani instalovat, ani si tvořit uživatelský účet, připojíte se jako host. V případě slabého či přetíženého internetu nepouštějte kameru, ale jen zvuk. Pokud by se Vám nedařilo přihlásit, lze audio a video hovor uskutečnit prostřednictvím Facebooku; jsem tam jako „radek.sskk“. V závislosti na Vašem nastavení Facebooku je však možné, že mě nejprve budete muset přidat do přátel, aby hovor mohl být uskutečněn. Potom mě zase můžete vyndat z přátel. Za hovory uděluji malé jedničky.) We will have a 10-minute discussion about what you have been doing during the last 3 weeks.

Pronunciation exercises: Zde najdete cvičení na výslovnost – samohlásek, souhlásek atd.

Jsou však ve formátu FLASH – možná budete muset v prohlížeči povolit spuštění toho zásuvného modulu, jinak by Vám to nefungovalo. Klikněte na obrázek, uslyšíte slovo, zopakujte ho. Pod obrázkem se můžete seznámit s fonetickou abecedou, která se bězně používá ve výkladových slovnících v transkripci – fonetickém přepisu. Někteří z Vás možná vědí, že existuje IPA International Phonetic Alphabet – Mezinárodní fonetická abeceda. Kliknutím na odkaz v předchozí větě se o ní můžete dozvědět více.

Příprava k maturitě:  Vyzkoušejte si maturitu nanečisto – zadání z minulých let včetně klíče. Vhodné i jako příprava k souborné zkoušce z AJ.

K4 si navíc zopakuje maturitní téma American literature – E. A. Poe.

poslech: poslechněte si následující pořad z BBC https://www.bbc.co.uk/sounds/play/p086xhpd

Zodpovězte tyto otázky a odpovědi mi zašlete emailem:

What is the name of the podcast which is advertised at the beginning of the programme?

Who has announced massive stimulus packages?

Who, according to Mr. Trump, should not go out of business?

Which countries are NOT banning foreigners from entering their territories?

What does the number 22 refer to?

What is threatened because of the coronavirus?

When were massive stimulus packages announced?

How much money is the US package estimated at?

What does Mr. Trump think should be injected into the US economy as quickly as possible?

Who is Mr. Mike Pence?

MATURITNÍ TÉMATA

Prostudujte si následující maturitní témata. Vyhledejte všechna nová slovíčka ve slovníku a zapište si je do sešitu. Ke každému tématu napište 10 otázek tak, aby na ně šla najít v textu odpověď (celkem tedy 20 otázek). Dále zodpovězte písemně dotazy u prvního tématu v části „YOUR EXPERIENCE“

Book Fair

Function:

A book fair is a commercial event, a public event, at which publishers and publishing houses exhibit, present promote and trade books, (including audio books, e-books) magazines, newspapers, publications and translations. Usually there are special discounts. A book fair oftenfeatures appearances by authors and/or translators. Book fairs play important roles in marketing as well as business networking. People will seek to meet people and companies at their own level in the supply chain (dodavatelský řetězec), as well as potential suppliers and potential buyers. Representatives from book publishing companies and literary agents from all over the world come to negotiate international publishing rights, translation rights, and licensing fees. Ordinary visitors can come to buy books and to attend events held during the book fair.

Describe how the book fair is organized:

Exhibitors need to register for the book fair, pay a registration fee. Then the exhibition stands are set up. New publications, and translations are exhibited, presented and promoted. Publishers, agents, booksellers, librarians, academics, illustrators, film producers, translators, institutions, artists, authors, antiquarians from all over the world gather and participate in the events at the book fair. Visitors take the opportunity to obtain information about the publishing market, to network, and to do business. It is a critical marketing event for launching books and to facilitate the negotiation of the international sale of rights and licences. Negotiations take place and contracts are signed. In the end, the exhibition stands are dismantled.

Events:

New publications and translations are presented.Debates with famous authors and/or translators as well as literary rising stars take place.There may be author readings, autograph sessions (autogramiáda). There are various lectures, talks, discussions, and workshops. There may be a musical and gastronomical programme, cooking shows, a special programme for children.

Examples of book fairs in the Czech Republic and abroad:

The Frankfurt Book Fair (The Frankfurter Buchmesse) is the world’s largest trade fair for books, based both on the number of publishing companies represented, and the number of visitors.It has a tradition spanning more than 500 years. It is considered to be the most important book fair in the world for international deals and trading. The five-day annual event in mid-October is held at the Frankfurt Trade Fairgrounds in Frankfurt am Main, Germany. The first three days are restricted exclusively to professional visitors; the general public attend the fair on the weekend. The fair is organised by Frankfurter Buchmesse GmbH. More than 7,300 exhibitors from over 100 countries and more than 286,000 visitors took part in the year 2017. The Leipzig Book Fair (Leipziger Buchmesse) is the second largest book fair in Germany. It takes place annually over four days at the Leipzig Trade Fairground in the northern part of Leipzig,Saxony. It is the first large trade meeting of the year and as such it plays an important role in the market and is often where new publications are first presented. Other examples include: The Moscow International Book Fair and The China Shanghai International Children’s Book Fair

Book World Prague – an international book fair and literary festival

It first took place in 1994. It is held in May and takes place every year. The venue is the Palace of Industry, Prague Exhibition Grounds.It is organized by Svět knihy, s. r. o., company of the Association of Czech Booksellers and Publishers. Usually, there is a guest of honour. In 2019, it was Latin America. The focus of the book fair in 2019 was Memory and Reminiscence (Paměť a vzpomínky). Writers, including Nobel-prize winners, and translators attend the event in person. There are author readings. Actors present audio books. Apart from that, there are debates, workhops, exhibitions, film screenings, concerts or tastings of exotic delicacies. In 2019, there were 461 exhibitors from 31 countries and regions, 214 stands. The total area was 3 790 m2.

Your experience:

Have you ever been or worked at a book fair in the Czech Republic or abroad? If yes, what was it like? If not, why not?

What did you like/dislike about it?

What did you think of its organization and about the events?

Would you like to visit or work at a book fair in the future? Why? Why not?

DALŠÍ MATURITNÍ TÉMA: Languages

Všechny výše vypracované úkoly mi prosím zašlete emailem nejpozději 24.3.

ESSAY:
Napište esej na téma „The pros and cons of learning online“ v rozsahu 150 slov. Text čleňte na odstavce. (Někomu pomáhá napsat si nejprve osnovu, někdo může využít tzv. brainstormingu, kdy zapisujete na papír rychle nápady, vytvoříte si jakousi banku nápadů, z které potom vybíráte ty, které se Vám hodí.)

Příprava na soubornou zkoušku – nácvik části „Situace (rozhovor)“

1. At a restaurant
2. Giving directions
3. Buying a train ticket
4. At a department store (supermarket/clothes shop)
5. In a bookshop
6. Job interview.

Na každé z témat si představte, jak by nejpravděpodobněji mohl probíhat rozhovor, např. č. 1 (objednáváte si jídlo, nápoj, předkrm, dezert, platíte), č. 2 (Jak se dostanu odsud na nádraží? Jděte rovně. Zahněte doprava…)

UČEBNICE:

Vypracujte prosím cvičení 16 na s. 62 (byl zde překlep, omlouvám se), dále cv. 20, 21 a 22 na s. 63.

Písemně zodpovězte dotazy na s. 63 v cv. 24 , 25. Rovněž písemně zodpovězte dotazy na s. 64 ve cvičeních 27, 30, 31.

ČTENÍ

Přečtěte si následující text, vyhledejte všechna neznámá slova ve slovníku, zapište si je do sešitu. Text shrňte 5 větami  (sumarizace) a na text napište 5 otázek tak, aby se na ně daly najít odpovědi v textu: https://www.theguardian.com/education/2020/mar/17/schools-across-england-struggle-as-coronavirus-hits-attendance

Všech šest vypracovaných rozhovorů, esej, otázky k textu, jeho sumarizace a výše uvedená cvičení mi prosím zašlete emailem do 24.3.